Recrutement UNESCO Yaoundé 2026 août 2026 : plusieurs profils

Spécialiste en Suivi-évaluation de projets Education

FONCTIONS ET RESPONSABILITES PRINCIPALES

Le/la Spécialiste en Suivi et Évaluation sera responsable de la conception, de la mise en œuvre et de la coordination du système de suivi-évaluation des projets éducatifs du secteur Education du Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique centrale, dans une optique de gestion axée sur les résultats. Il/elle veillera à la qualité, la fiabilité et la disponibilité des données nécessaires au suivi rigoureux de l’avancement des activités et à l’évaluation des effets et impacts des projets. Il/elle travaillera en étroite collaboration avec l’ensemble des parties prenantes.

Sous l’Autorité générale du Directeur du Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique centrale à Yaoundé et la supervision directe du Conseiller régional de l’UNESCO pour l’Education en Afrique centrale, le (la) Spécialiste en Suivi-Evaluation des projets Education sera chargé(e) de :

1. Mise en place d’un système intégré de suivi et d’évaluation

• Coordonner la planification annuelle (PTBA) des interventions des projets, en veillant à leur cohérence, leur complémentarité et leur alignement avec les objectifs fixés, ainsi qu’à leur mise en œuvre efficace et à un suivi-évaluation rigoureux.
• Concevoir et opérationnaliser un système intégré de S&E permettant le suivi coordonné de la mise en œuvre des projets éducatifs du secteur Education du bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique centrale.
• Renforcer les capacités des partenaires d’exécution en matière de suivi-évaluation, notamment sur les principes, procédures, outils de collecte de données et mécanismes de rapportage.
• Mettre en place des protocoles de collaboration et de remontée des données entre les principales parties prenantes impliquées dans la mise en œuvre des projets.
• Assurer l’alignement du système de S&E avec les exigences des donateurs et des bénéficiaires des projets.
• Soutenir les efforts du secteur Education dans la mobilisation des ressources à travers l’élaboration des notes conceptuelles basées sur des données probantes.
• Assurer toutes autres tâches qui lui seront confiées au sein du secteur Education.

2. Collecte et gestion digitale des données

• Définir et mettre en place un circuit de l’information afin de garantir la disponibilité des données nécessaires au renseignement des cadres de résultats des projets.
• Tenir une documentation exhaustive des réalisations des projets, certifiant la qualité de la mesure des indicateurs.
• Développer ou adapter des outils numériques de collecte de données (KoboToolbox, ODK, ou autres), en collaboration avec les partenaires des projets.
• Assurer la formation et l’accompagnement des équipes terrain sur l’utilisation des outils digitaux.
• Superviser la collecte, la saisie, la vérification, le nettoyage et l’archivage des données.
• Maintenir une base de données sécurisée et accessible, en garantissant la qualité, la désagrégation et la traçabilité des données.
• Contribuer à l'intégration des considérations transversales (genre, inclusion, équité) dans le dispositif de suivi-évaluation des projets.

3. Gestion des connaissances et capitalisation

• Mettre en place des mécanismes de documentation, d’analyse et de diffusion des bonnes pratiques, innovations et leçons apprises.
• Appuyer l’organisation d’ateliers d’apprentissage entre partenaires d’exécution et parties prenantes nationales.
• Produire des fiches de capitalisation, notes de synthèse, etc.
• Promouvoir la mise en réseau des acteurs du S&E dans le cadre des projets.

4. Rapportage

• Produire les rapports d’avancement des projets de qualité, fiables et conformes aux exigences des projets à travers la mesure des indicateurs de résultats, le suivi qualitatif et suggérer des approches novatrices pour l’atteinte des résultats tenant compte des processus d’exécution.
• Mettre en place et actualiser un tableau de bord consolidé de suivi de l’avancement des projets et de l’exécution budgétaire, en tant qu’outil stratégique d’aide à la décision et de pilotage de la performance.
• Produire des rapports de performance périodiques consolidés (mensuels, trimestriels, semestriels, annuels) couvrant l’ensemble des composantes et partenaires des projets.
• Appuyer la préparation des rapports communs aux bailleurs, notamment selon leurs exigences.
• Élaborer des présentations et supports visuels (infographies, tableaux de bord, etc.) pour les réunions de coordination, les missions de supervision, et les revues conjointes.

5. Evaluation

• Appuyer les évaluations du projet (de référence, à mi-parcours, finale), y compris en matière de conception méthodologique, coordination et suivi.
• Contribuer au suivi de la mise en œuvre des recommandations issues des évaluations.
• Participer aux réunions techniques inter-agences et avec les autorités nationales en lien avec le suivi-évaluation.

Date limite de candidature (minuit, heure de UTC+1) : 04/09/2026

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Coordonnateur(trice) Technique de Projet Education

FONCTIONS ET RESPONSABILITES PRINCIPALES

Sous l’Autorité générale du Directeur du Bureau Régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique centrale à Yaoundé et la supervision directe du Conseiller régional de l’UNESCO pour l’Education en Afrique centrale, le (la) Coordonnateur(trice) Technique de projet Education sera responsable de l’appui technique à la gestion, de la mise en œuvre et de la redevabilité des activités des projets Education. Il/Elle devra :

1. Assurer un appui technique à la coordination, la gestion, la mise en œuvre et le suivi des activités du PAPMEC

• Proposer et organiser des activités d'appui au MINEDUB pour atteindre les objectifs et les résultats attendus du projet et en lien avec la demande nationale.
• Assurer le suivi et la mise à jour du plan de travail.
• Elaborer les rapports d'activités et d'avancement du programme selon les spécifications requises.
• Assurer la mobilisation des partenaires et le développement de partenariats, notamment financiers, autour du projet.
• Assurer la visibilité du projet et de ses activités.
• Participer activement aux activités de suivi-évaluation du projet, à la bonne mise en œuvre des accords de partenariat, des contrats et des fonds mis à disposition, en veillant au respect de calendrier (échéancier du PAPMEC) et en effectuant des missions régulières de suivi-évaluation des activités sur le terrain.
• Contribuer à la réalisation, en temps opportun, des rapports sur l’avancement de la mise en œuvre du projet dans le système de reporting de l’UNESCO (Core-Manager).
• Veiller à l'articulation du projet avec les activités du Secteur Education.

2. Appuyer le Secteur Education du Bureau régional à Yaoundé

• Contribuer à la préparation, à la mise en œuvre et au suivi des programmes d'éducation et en particulier ceux liés au domaine de la formation des enseignants.
• Contribuer à la mise en œuvre des activités des programme d'éducation au Cameroun en particulier ceux visant à améliorer les sous-secteurs Education de Base et Enseignements Secondaire, et des thématiques relatives au cadre curriculaire et au Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) comme medium d'enseignement.
• Contribuer à l'élaboration des plans de travail et des rapports semestriels.
• Capitaliser les expériences réussies dans le cadre du projet PAPMEC, et contribuer à la réalisation de l’ODD4 en partageant les expériences et les bonnes pratiques afin qu’elles puissent être répliquées et contextualisées au niveau d’autres pays de la Région Afrique centrale, au niveau d’autres pays du continent africain et au niveau d’autres pays à l’international.
• Contribuer aux activités d'information et de sensibilisation du public, rédiger des documents, contribuer aux médias sociaux, organiser des points d'information.
• Contribuer à la mise à jour et à l’entretien des systèmes de gestion des connaissances afin de garantir une documentation adéquate et accessible, notamment au sujet des projets et activités extrabudgétaires.
• Soutenir les activités de mobilisation des ressources en identifiant les opportunités liées à la professionnalisation des enseignants, en analysant leur pertinence et en rédigeant des notes conceptuelles et des propositions techniques et financières.
• Assurer la préparation et la compilation des documents techniques ainsi que le suivi des demandes en coordination avec les équipes du Bureau régional, du Siège et avec les partenaires.
• Exécuter toute autre tâche relevant de ses compétences en appui aux priorités et aux activités du Secteur Éducation du Bureau.

3. Partenariat, réseautage et mobilisation des ressources

• Apporter un appui à l’établissement des partenariats avec les acteurs, en particulier avec les autorités nationales, le secteur privé, la société civile, les ONG et les organisations multilatérales de financement.
• Analyser et consolider des données de base pour de potentiels partenariats et opportunités de mobilisation de fonds, et organiser des activités de sensibilisation, des séances d’information, des visites, des consultations, des réunions et autres activités de visibilité connexes.
• Œuvrer à la mobilisation de ressources pour les pays en contribuant à l'élaboration de notes conceptuelles et des propositions de projets sur la base de l'analyse de la situation et de l'évaluation des besoins et conformément aux priorités du programme de l’UNESCO.
• Consolider les données qui serviront de contribution du bureau pays au UNSDCF, CCA, le Plan d’action du pays et à d’autres exercices pertinents de planification nationale.
• Prendre attache avec les collègues du secteur et des autres secteurs de son bureau et des autres bureaux hors siège, les collègues du Siège, les instituts de catégorie I en éducation et les parties prenantes, discuter des avancées et archiver l’information sur les initiatives en matière d’éducation, les bases de référence et les mesures d’impact.

COMPÉTENCES 

• Fondamentales (F) et Managériales (M)
• Communication (F)
• Responsabilité (F)
• Innovation (F)
• Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F)
• Planification et organisation (F)
• Professionnalisme (F)
• Travail en équipe (F)

Date limite de candidature (minuit, heure de UTC+1) : 04/09/2026

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