Poste ouvert à l'l'UNESCO : CONSULTANT(E) EN CHARGE DE LA MISE À NIVEAU DE
LA PLATEFORME STATEDUC DU SIGE
Secteur de tutelle : Secteur de l'éducation (ED)
Lieu d'affectation : Yaoundé
Catégorie d'emplois : Informatique / Technologies de l'information
Type de contrat : Consultant
Durée du contrat : 25 jours ouvrables
Recrutement ouvert à : Candidats externes
Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 14 Mars 2024
Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation,
intégrité, respect de la diversité, professionnalisme
RESUME DES FONCTIONS DU POSTE
Contexte et justification
Depuis l’adoption de l’Agenda des ODDs globale et de l’Agenda
ODD4-Education-2030 en 2015 par la communauté internationale, le Cameroun
s’est engagé dans une importante initiative de révision de sa stratégie
sectorielle de l’éducation et de la formation (SSEF) pour l’aligner aux cibles
de l’ODD4 et de la Stratégie Continentale de l’Education de l’Union Africaine
(CESA 16-25). L’atteinte de cet objectif, la mise en œuvre et le
suivi-évaluation de ladite stratégie reposent fortement sur l’existence d’un
système d’information approprié doté des capacités requises pour fournir à
l’ensemble des décideurs, partenaires et acteurs du système éducatif les
données fiables afin d’appuyer efficacement la prise de décision.
Pour relever un tel défi, le Gouvernement, à travers la stratégie sectorielle
2013-2020, s’est engagé dans la mise en place d’un SIGE Sectoriel intégré,
décentralisé, arrimé aux TIC et au Système Statistique National (SSN) en
fédérant sur une plateforme nationale holistique les statistiques de
l’ensemble des sous-secteurs de l’éducation et de la formation. Cette
initiative qui bénéficie de l’accompagnement de l’ensemble de ses partenaires
techniques et financiers vise globalement à améliorer le processus de
production, diffusion et d’utilisation des statistiques pour une meilleure
gestion du système éducatif.
La première phase de cette importante initiative a démarré en avril 2018 avec
le financement du Partenariat Mondial pour l’Education (PME/GPE) à travers le
Projet PAEQUE/Banque Mondiale. Elle a porté principalement sur l’implantation
de la plateforme informatique STATEDUC de l’ISU pour la gestion des bases de
données scolaires et la production automatisée des annuaires statistiques au
sein des différents ministères (MINEDUB, MINESEC, MINEFOP, MINESUP et MINJEC)
en charge du secteur de l’éducation et de la formation. Elle a permis
également de renforcer les capacités des cadres nationaux sur le SIGE,
l’administration de l’application STATEDUC et la carte scolaire.
Poursuivant ses efforts, et avec la mise en œuvre de la Stratégie Nationale de
Développement (SND30), en avril 2020, le Gouvernement du Cameroun en
collaboration avec ses Partenaires Techniques et Financiers du Secteur de
l’Education, a adopté et validé son Plan Stratégique National de Développement
et de Pérennisation du SIGE et de la Carte Scolaire pour la période 2021-2030,
ainsi que son plan d’action budgétisé sur la période 2021-2025. Le processus
qui a abouti à l’élaboration de cet important outil de planification a été
conduit sous le leadership de l’UNESCO avec l’appui financier de la Banque
Mondiale à travers le Programme d’Appui à la Réforme de l’Education au
Cameroun (PAREC).
La mise en œuvre de ce Plan bénéficie de l’accompagnement financier de la
Banque Mondiale à travers le Pilier 6 du PAREC relatif à l’appui au SIGE et la
Carte Scolaire. Dans l’opérationnalisation de cet appui, un Plan d’Action
Budgétisé (PTAB) a été élaboré conjointement entre le MINEDUB, MINESEC,
MINEFOP, MINJEC, MINESUP, MINEPAT, le PAREC et l’INS avec l’appui technique de
l’UNESCO. Les principaux objectifs de ce PTAB sont alignés sur l’atteinte des
DLI du PAREC pour les 2èmes et 3èmes années de mise en œuvre visent entre
autres : (i) l’opérationnalisation d’une plateforme sectorielle intégrée du
SIGE des ministères en charge de l’Education et de la Formation hébergée à
l’INS, objet du DLI- 2 du PAREC et ; (ii) la réalisation des activités
préparatoires pour l’élaboration d’un annuaire sectoriel du secteur de
l’éducation et de la formation, objet du DLI-3 du PAREC.
Considérant l’importance de l’appui technique de l’UNESCO dans la mise en
place et l’opérationnalisation des plateformes de STATEDUC dans les ministères
des sous-secteurs de l’éducation et de la formation, le Gouvernement
Camerounais représenté par le MINEDUB à travers le PAREC a sollicité
l’assistance technique de l’UNESCO pour l’atteinte de ces résultats qui s’est
traduit par la signature d’un accord entre les deux parties en septembre 2024.
Les activités mise en œuvre dans le cadre de la convention de 2023 ont permis
entre autres :
- La révision et l’harmonisation des outils de collecte des données statistiques des ministères sectoriels en prenant en compte les nouveaux besoins en informations pour la gestion et le pilotage du système éducatif marqué par : la nouvelle SSEF 2023-2030, la SND30, l’ODD4, l’Agenda 2063 de l’Union Africaine et les besoins spécifiques des utilisateurs (Autorités Ministérielles, PTFs, ONG, OSC, etc.) ;
- La mise en place d’une codification unique de l’ensemble des établissements du secteur de l’éducation et de la formation ;
- L’élaboration des documents de nomenclature sectorielle des statistiques de l’éducation et de la formation et de nomenclature des métiers/emploi et des filières et spécialités de la formation professionnelle au Cameroun.
La suite des activités prévoit la migration des plateformes StatEduc actuelles
vers la nouvelle version StatEduc innovée avec de nouvelles fonctionnalités et
la mise à jour des masques de saisie pour prendre en compte les nouveaux
besoins intégrés dans les outils de collecte ainsi que la codification unique
des établissements et des nomenclatures des filières et spécialités de
l’enseignement technique et de la formation professionnelle.
Pour un appui efficace, le Bureau Régional de l’UNESCO pour l’Afrique centrale
recrute un consultant pour accompagner les cinq ministères en charge de
l’éducation et de la formation au Cameroun dans la migration leurs plateformes
StatEduc vers la nouvelle version et la prise en compte d’un module de
collecte des données de l’Education en situation d’urgence (ESU).
Objectifs
L’objectif principal de la mission est de migrer les plateformes StatEduc des
cinq (05) ministères en charge de l’Education et de la formation tout en
prenant en compte les nouveaux besoins identifiés.
De façon spécifique il s’agira de :
- Migrer les plateformes StatEduc2 du MINEDUB, MINESEC, MINESUP, MINEFOP et MINJEC vers la nouvelle version StatEduc en y intégrant les nouveaux besoins intégrés dans les outils de collecte de 2024 ;
- Configurer la plateforme du MINRESI dans la nouvelle version de StatEduc ;
- Configurer un module de collecte des données de l’Education en Situations d’Urgence sur StatEduc ;
- Former les cadres de six ministères sur l’administration et la configuration de la plateforme de StatEduc ;
- Elaborer le guide d’utilisateur et le manuel d’administration des plateformes développées.
Résultats attendus
A issue de cette mission les résultats suivants doivent être atteints :
- Les plateformes StatEduc des cinq ministères en charge de l’éducation et de la formation sont migrées vers la nouvelle version StatEduc ;
- Un module de collecte de données de l’Education en Situation d’Urgence est configurée avec StatEduc ;
- Les cadres des ministères concernés sont formés sur l’administration et la configuration de la plateforme de StatEduc ;
- Le guide d’utilisation et le manuel d’administration des plateformes développées sont disponibles.
Livrables
- Le MCD des six ministères et les bases de données à jour ;
- Les plateformes StatEduc à jour des Six ministères ;
- La plateforme du module ESU configurée ;
- Le rapport de formation des cadres de six ministères sur l’administration et la maintenance adaptative de la plateforme de StatEduc ;
- Le guide d’utilisation et le manuel d’administration des plateformes développées.
COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)
- Responsabilité (F)
- Communication (F)
- Innovation (F)
- Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F)
- Planification et organisation (F)
- Culture du résultat (F)
- Travail en équipe (F)
- Professionnalisme (F)
Pour plus d’informations, merci de consulter le
Référentiel des compétences de l’UNESCO.
QUALIFICATIONS REQUISES
Le candidat doit :
- Avoir un diplôme d’ingénieur de conception ou équivalent en informatique, option génie logiciel et gestion des bases de données;
- Disposer d’une grande expérience (10 ans) dans l’administration et la configuration de la plateforme informatique StatEduc de l’ISU et dans la mise en place des Systèmes d’Information de Gestion de l’Education (SIGE);
- Avoir une parfaite maîtrise de la méthode MERISE pour la modélisation des bases de données relationnelles ;
- Avoir une bonne expérience dans mise en place et l’administration des bases de données scolaires ;
- Avoir une bonne connaissance des statistiques de l'éducation et des indicateurs scolaires ;
- Avoir une bonne expérience dans la formation des cadres nationaux dans les pays de l’Afrique Saharienne sur le processus de mise en place du SIGE et de la carte scolaire;
- Avoir une parfaite maîtrise du langage de programmation sous PHP, Javascript et tout autre langage complémentaire pour la programmation web ;
- Avoir une parfaite maîtrise des SGBD ACCESS, SQL Server, MySql, Oracle ;
- Avoir une maîtrise de la conception d’application orientées Web et mobile ;
- Avoir une bonne connaissance des outils informatiques de mise en place, de gestion et l’utilisation d’une banque de données en ligne ;
- Avoir une bonne aptitude à travailler en équipe;
- Excellente connaissance du Français et/ou de l’Anglais, une bonne connaissance de l’autre langue.
PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT
Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et
fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter
le site Web de l'UNESCO
carrières. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.
L'évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de
poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu'un entretien
basé sur les compétences.
L'UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la
téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l'évaluation des
candidats.
Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que
les candidats à l'étape de sélection finale seront soumis à une vérification
des références sur la base des informations fournies.
L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du
personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de
personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et
d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de
toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir
une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité des
genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous
les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à atteindre une diversité de
personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les
candidatures de ressortissants d’États membres non et sous-représentés (veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour) sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes
issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les
personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes les
candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité
mondiale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes
internationaux.
L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.
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Recrutement à la Direction Commerciale & Marketing de PANZANI CAMEROUN SA
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