L'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (en
anglais : United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization ;
dont l'acronyme courant, UNESCO, est une institution spécialisée
internationale de l'Organisation des Nations unies (ONU), crée le 16 novembre
1945 à la suite des dégâts et des massacres de la Seconde Guerre mondiale.Selon son acte constitutif, l'UNESCO a pour objectif de « contribuer au maintien de la paix et de la sécurité en resserrant, par l'éducation, la science, et la culture, la collaboration entre nations, afin d'assurer le respect universel de la justice, de la loi, des droits de l'Homme, et des libertés fondamentales pour tous, sans distinction de race, de sexe, de langue, ou de religion, que la Charte des Nations unies reconnaît à tous les peuples »2.
Pour les besoins de ses activités au Cameroun, l'UNESCO recherche : Coordonnateur de projet Education
Lieu d'affectation: Yaoundé - Cameroun
Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 14 Mars 2025
RESUME DES FONCTIONS DU POSTE
CONTEXTE :
Dans les pays d’Afrique subsaharienne francophone (ASS), la forte
augmentation du nombre d’élèves scolarisés depuis les années 2000 au niveau
des enseignements primaire et secondaire de l’enseignement général a
entraîné une détérioration des conditions d’apprentissage, essentiellement
liée à un déficit en personnel enseignant formé et qualifié, à un temps
d’apprentissage limité et à un déficit de ressources éducatives adaptées.
Les très faibles résultats d’apprentissage enregistrés en fin de cycle
primaire dans les pays francophones d’Afrique subsaharienne ne permettent
pas de faire fructifier les investissements effectués en termes
d’acquisition des compétences et de bénéficier pleinement des externalités
positives attendues d’une population alphabétisée. L’objectif général du
projet est d’améliorer l’efficacité de l’enseignement-apprentissage dans les
pays francophones d’ASS et, en fin de compte, une meilleure acquisition des
compétences de base pour toute une classe d’âge en renforçant l’accès
équitable des élèves du primaire et du secondaire à un ensemble de
ressources éducatives de qualité, pertinentes et rentables.
Le projet porte sur 15 pays francophones d’Afrique subsaharienne, dont 5 en
Afrique Centrale (Burundi, Congo, RDC, RCA, Tchad). Il est mis en œuvre par
l’UNESCO en partenariat avec l’Institut Français grâce aux financements de
l’AFD et vise trois objectifs spécifiques :
- Renforcer les stratégies et politiques nationales de développement et de diversification des ressources éducatives matérielles et numériques à usage individuel et collectif ;
- Améliorer la production et la diffusion de matériel et de ressources pédagogiques numériques de qualité à usage individuel et collectif pour tous les élèves du primaire et du secondaire ;
- Promouvoir le développement d’un environnement lettré au service de la lecture et du soutien à l’apprentissage, notamment dans les zones défavorisées à faible pénétration de l’écriture.
La responsabilité de la mise en œuvre des activités visant à atteindre les
objectifs 1 et 2 du projet incombe à l'UNESCO, tandis que l'objectif 3 est
sous la responsabilité de l’Institut Français. Le projet est mis en œuvre
dans son ensemble comme un tout cohérent. Cela implique la mise en œuvre
d’un mécanisme de consultation continue et soutenue, de coordination, le
partage d’informations, la concertation et la mise en cohérence des
activités de communication sur le projet entre les deux institutions.
Le projet est structuré en deux phases pour sa mise en œuvre : une phase
d’amorçage qui s’est étalée de 2020 à 2022, et une phase d’extension qui
déroule sur une durée de 3 années et demie depuis le quatrième trimestre de
l’année 2022. Pour l’UNESCO, la phase d’amorçage a permis d’élaborer des
outils d’analyse, de les tester sur un nombre réduit de pays bénéficiaires
du projet en vue de leur application sur un nombre plus grand de pays lors
de la phase d’extension, l’état des lieux des ressources éducatives, la
concertation et l’engagement de l’ensemble des pays bénéficiaires dans une
démarche de collaboration et de partenariat pour la production, la diffusion
et la mutualisation de ressources éducatives.
OBJECTIFS :
Sous l'autorité du Directeur du Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO à
Yaoundé, la supervision du Chef du Secteur éducation et en relation avec le
Coordonnateur principal du projet ressources éducatives à Dakar, le ou la
titulaire du poste assumera les rôles et responsabilités suivantes, sans
toutefois s'y limiter. Il/elle devra :
Soutenir la coordination et la mise en œuvre du projet
- Ressources éducatives.Assurer la coordination régionale du projet ressources éducatives au Bureau de l’UNESCO à Yaoundé en collaboration avec les pays cibles du projet en Afrique centrale;
- Contribuer au développement des plans de travail annuels et plans budgétaires détaillés de la mise en œuvre et du suivi de l’exécution des activités programmatiques du projet avec les contextes des pays bénéficiaires d’Afrique centrale ;
- Contribuer à la rédaction des notes conceptuelles d’activités et des termes de référence, notamment ceux relatives aux activités liées à l’organisation d’ateliers ou d’évènements, la passation de contrats d’acquisition de biens et services et participer au processus d’évaluation de la qualité des livrables produits et soumis à validation dans le cadre du projet ressources éducatives en Afrique centrale ;
- Assurer le lien avec l’administration du bureau régional de l’UNESCO à Yaoundé sur les aspects de gestion administrative et financière du projet et l’assister au moment des audits liés au projet ;
- Contribuer à l’élaboration de tous rapports ou documents destinés au bailleur de fonds, aux instances internes de l’UNESCO ou à tout autre partenaire en collaboration avec les équipes nationales dédiées au projet (rapports d’avancement de la mise en œuvre du projet, notes techniques, notes d’orientation méthodologiques ou politiques dans le domaine de la production et la diffusion des ressources éducatives en Afrique subsaharienne francophone) ;
- Participer aux réunions stratégiques des PTF relatives aux questions liées aux ressources éducatives dans les pays cibles du projet en Afrique centrale ;
- Contribuer au renforcement des programmes de formation des enseignants pour améliorer les résultats d'apprentissage et faire face aux changements induits par la transformation numérique et de l'Intelligence Artificielle (IA) dans les pays cibles d’Afrique centrale.
Assister le suivi quotidien de la mise en œuvre des activités du
projet.
- S’informer, s’imprégner, auprès de l’Equipe en charge de l’Administration au sein du Bureau de Dakar, des règles et procédures en matière de gestion administrative et financière à l’UNESCO, et veiller à leur bonne application dans la mise en œuvre des activités du Projet ;
- Rédiger les notes conceptuelles, termes de référence, appel à soumission d’offres techniques ou financières, produire des estimations budgétaires, de toutes activités à mener dans le cadre du Projet dans les pays cibles en Afrique centrale.
- Préparer les documents nécessaires à la passation des contrats initiés, ainsi que tous les éléments nécessaires à l’évaluation des livrables produits et à l’évaluation de la prestation des contractants ;
- Contribuer au suivi et à l’évaluation des activités (y compris le suivi de l’exécution financière) du projet dans les pays cibles d’Afrique centrale;
- Rendre compte des progrès accomplis et de la performance du projet, et proposer les ajustements nécessaires à la mise en œuvre du projet en Afrique centrale (pays cibles) ;
- En collaboration avec l’Administration du bureau, procéder à l’archivage des rapports d’activités, livrables et documents justificatifs des engagements contractuels ;
- Participer aux réunions de suivi et coordination régionale du projet et aux réunions internes du secteur de l’éducation du bureau de l’UNESCO à Dakar concernant la mise en œuvre du projet en Afrique centrale ;
- Réaliser la veille stratégique sur les initiatives similaires des partenaires au développement dans les pays de la région d’Afrique Centrale ainsi que les besoins des pays.
Contribuer au renforcement de la visibilité du projet.
- Contribuer aux actions de promotion et de visibilité du Projet auprès des parties prenantes, initier l’organisation d’évènements pertinents, avec le concours des personnels en charge de la communication du Bureau Régional de Yaoundé en relation avec la Responsable de communication régionale du projet ;
- Préparer des communiqués, notes d’informations ou tout autre contenu, relatif au Projet « ressources éducatives », et effectuer le suivi de leur diffusion dans les différents médias locaux en relation avec la Responsable de communication régionale du projet ;
- S’informer et rendre compte au Chef du Secteur de l’éducation de toutes initiatives similaires audit Projet, conduites par des partenaires au développement dans les pays cibles d’Afrique centrale.
Mobilisation des ressources.
- Explorer et développer les opportunités de mobilisation des ressources, notamment les soumissions de propositions de projets, l’établissement de partenariats, le suivi et le réseautage en Afrique centrale.
Assurer toutes autres tâches et activités demandées par le.la
Superviseur.e.
Environnement organisationnel et partenariats.
Le/la Titulaire du Poste jouit d’une certaine autonomie dans le travail
quotidien ; toutefois, une interaction régulière avec le Chef du secteur de
l’éducation à Yaoundé, et le Responsable principal du Projet à Dakar a lieu
pour l’élaboration des plans de travail, la stratégie de mise en œuvre du
Projet et le suivi de l’état d’avancement des principales réalisations et
des principaux défis. Il lui sera demandé de maîtriser les règles et
règlements régissant la mise en œuvre du Projet, tels qu’énoncés par le
donateur. Une bonne compréhension de la politique et des directives internes
de l’UNESCO concernant tous les aspects de la mise en œuvre du Projet (cela
concerne, mais ne se limite pas, aux règles administratives, financières et
d’achat) sera également requise.
A l’interne, il ou elle travaillera en contact étroit avec le Responsable
principal de projet à Dakar, les collègues de l’équipe projet. Le.la
titulaire du poste interagit avec les collègues du Secteur de l’éducation et
des autres secteurs au Bureau de l’UNESCO à Yaoundé ainsi que tous les
autres personnels du Bureau, de différents secteurs, en cas de besoin.
Résultats attendus et durée de l’engagement.
Le/La titulaire du poste soutient la mise en œuvre des activités en vue de
l’atteinte des objectifs et résultats attendus. Ceci implique sa
participation assidue à la gestion efficace et efficiente de l’ensemble du
projet sous la coordination de ses superviseurs ; Il/Elle contribue au suivi
et au rapportage continu selon les normes et critères de référence définis.
La durée initiale du mandat est d’un an, avec possibilité de prolongation
sous réserve de la disponibilité des fonds et de performance satisfaisante.
COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)
- Responsabilité (F)
- Communication (F)
- Innovation (F)
- Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F)
- Planification et organisation (F)
- Culture du résultat (F)
- Travail en équipe (F)
QUALIFICATIONS REQUISES
Education :
Diplôme universitaire supérieur (master 2 ou diplôme équivalent) dans le
domaine de l’éducation, des sciences sociales ou dans un autre domaine
connexe, pertinent pour le poste.
Expérience professionnelle :
Au moins 3 années d’expérience professionnelle pertinente, à responsabilité
progressive, dans le domaine de l’éducation en Afrique centrale ;
Expérience dans la planification, la gestion et la mise en œuvre de projets
et de grands programmes d’éducation.
Capacités et compétences :
- Bonne compréhension du contexte de l’éducation dans les pays d’Afrique centrale et des principaux défis ;
- Capacité à planifier, gérer des budgets, suivre et évaluer des activités d’un projet et rendre compte de leur mise en œuvre ;
- Capacité à travailler sous pression et à respecter des délais ;
- Capacité à établir et à maintenir des relations de travail efficaces avec les partenaires externes (autorités nationales/locales, les institutions concernées, les organisations intergouvernementales et non gouvernementales) ;
- Capacité à travailler efficacement et à entretenir des relations de travail efficaces dans un environnement multiculturel ;
- Excellente capacité à communiquer et à négocier efficacement avec les différentes parties prenantes, à l'intérieur et à l'extérieur de l'organisation ;
- Capacité à fournir des conseils en temps utile dans le processus mise en œuvre des activités ;
- Solides compétences informatiques, y compris la connaissance des logiciels de bureautique (MS Word, Excel, PowerPoint, Outlook).
Langue (Requis) : Excellente connaissance du français et bonne connaissance
de l’anglais.
QUALIFICATIONS SOUHAITEES
Expérience professionnelle :
- Une expérience professionnelle sur les questions d’enseignement et d’apprentissage, pédagogie et curricula ;
- Très bonne connaissance en matière de production et diffusion des ressources éducatives ;
- Expérience professionnelle dans les pays africains francophones.
Capacités et compétences :
- Bonne connaissance des politiques et procédures de programmation dans le domaine de la coopération internationale au développement, en particulier au sein des Nations unies ;
- Connaissance en passation et suivi de contrat de services en dans le domaine de l’éducation ;
- Excellente capacité à présenter efficacement à un public varié.
Langue :Connaissance d’une autre langue officielle de travail de
l’Organisation des Nations Unies.
PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT
Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne
et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez
visiter le site Web de l'UNESCO
carrières. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.
L'évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance
de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu'un
entretien basé sur les compétences.
L'UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la
téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l'évaluation des
candidats.
Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que
les candidats à l'étape de sélection finale seront soumis à une vérification
des références sur la base des informations fournies.
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